RESUMEN: "La situación comunicativa" - Apunte de cátedra, Producción de Textos B, FBA, UNLP, 2012.

La situación enunciativa

Cuando un hablante o escritor utiliza la lengua para comunicarse con otros, se produce un hecho de habla (apropiación de la lengua). A través de los enunciados, instaura referencias personales, temporales y espaciales.
En este proceso, el hablante o escritor (autor) construye una versión discursiva de sí mismo (enunciador), del mundo (referente) y de aquel/llos a quien/es se dirige (enunciatario/s).
Todos los discursos son proferidos desde un lugar determinado en el que el enunciador se sitúa, y que implica un punto de vista sobre el mundo.
Dicho esto, estos aspectos son los que se deben tener en cuenta a la hora de interpretar o producir un texto:

Situación comunicativa

  • el tiempo y el espacio
  • los participantes (personas que participan y la relación entre ellas: proximidad afectiva, roles sociales, etc.)
  • el propósito de la interacción (ej. convencer de una idea, explicar un tema, promover instrucciones, etc.)
  • el canal (oral o escrito)
  • las normas socialmente establecidas (ej. en una clase la palabra la tiene el docente, quien decide cuándo autoriza a los alumnos a intervenir)

El género discursivo

[Discurso médico, académico, judicial, periodístico, escolar, etc.]
Según Bajtín, "cada esfera del uso de la lengua elabora sus tipos relativamente estables de enunciados". Es decir, un discurso es un conjunto de enunciados que tiene un contenido temático, un estilo y una composición determinados por la actividad humana que lo genera. Dichos componentes permiten clasificar a los discursos en diferentes géneros (discursivos).
_

      Para que el texto pueda lograr su objetivo, la verbalización del enunciador deberá adecuarse en función de que el enunciatario lo reciba de forma clara. Una producción oral o escrita deberá tener ciertas características que permitan al lector identificar el género discursivo y el ámbito social en el que se produjo, para que pueda así identificar, también, su función social.
      Al no tener en cuenta las características de enunciador, enunciatario y referente, se pueden dar problemas de inadecuación a la situación comunicativa, y por lo tanto el texto no resulta eficaz. Dichos problemas suelen ser:
  • léxicos: expresiones ambiguas o demasiado generales.
  • de regristro: términos y/o expresiones que no se adecúan a lo establecido en la situación comunicativa (informalidades en un ámbito formal).
  • de remisión a las fuentes: ideas que aparecen como propias del enunciador porque no se menciona la fuente/el autor.
  • distorsión de la fuente: conceptos citados de forma errónea, no fieles al texto original.
  • de cohesión: relaciones lógico-semánticas entre las diferentes proposiciones incorrectas o no claras.
  • de coherencia: se omite (se sobreentiende) información relevante para la comprensión del tema.

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